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教师是学前教育发展的第一资源
发布日期:2021-06-18 13:25   来源:未知   阅读:

  www.hljt5.cn,(1)合格的学前教育师资能够对幼儿形成良好的示范性作用,是最现实的“活教材”。

  (2)通过教师队伍建设,能够从根本解决当前问题,全方位保障学前教育质量,顺应了教育界改革的浪潮。

  (1)学前教育师资数量短缺。学前教育阶段的师幼比例为1:18.9,园内班级教师分配不足。

  (2)学前教育师资专业化水平不高。其主要学历大多是专科,未评职称的教师比例高达74.4%。

  (3)幼儿园教师队伍管理体制机制不完善。大多幼儿老师的身份地位、薪资福利、晋升空间以及培养培训等都缺乏专门性制度保障。

  (1)灵活运用现行政策,以“依法依标”的队伍建设理念来扩大师资队伍。运用幼儿园教师特岗计划、免费师范生计划等政策来保障幼儿园师资队伍建设。各级政府及教育有关部门需要按照标准配备幼儿园师资,保证每班“两教一保”的师资结构。

  (2)加大对师资建设的财政性投入。幼儿园师资之所以数量不足、质量不高,其主要原因就是由于经费不足。可通过多种渠道来补充和完善现有的投入机制,如:鼓励各地设立乡村教师补助基金、引入社会资本等,保证师资“同工同酬”的基本权益。

  (3)继续深化教师管理体制改革,加强对幼儿园师资的专业性培养,严格把关教师资格准入与定期注册制度,加大监督,保证师资的专业性。返回搜狐,查看更多

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