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北京教委谈课后服务:考虑教师弹性上下班;引入校外优质资源
发布日期:2021-07-22 13:20   来源:未知   阅读:

  7 月 20 日,北京市委教育工委副书记、北京市教委主任、北京市人民政府教育督导室主任刘宇辉;北京第二实验小学党委副书记、校长芦咏莉; 北京市政协委员、共青团北京市委员会副书记王洪涛;以及多个网络大 V 共同作客 BTV 演播室,共同就

  直播谈到了北京市课后服务未来将逐步完善:在教师方面,或考虑中小学教师弹性上下班,以及引进校外优秀师资、优秀课程来解决部分问题;在内容上,引入学业内容,学业上的答疑、辅导、巩固、提高要当做课堂上的有效延伸来做,而不只是简单的写作业。

  当下,课后服务受到越来越多对的关注。具体原因,刘宇辉表示,“一方面经济社会的发展导致工作节奏加快,生活成本变重,家长们很难有充分的时间接送、看管孩子。另外一方面,家长们越来越希望孩子享受更高教育。高质量教育的要求已不仅局限在校内,更是延伸到了放学后的时间中。在我们看来,课后服务既是教育问题,也是社会问题。学校不能将孩子的放学时间全都推到社会上去,教育系统在孩子的课后服务问题上首当其冲、责无旁贷,要担起主渠道、主力军的作用。”

  直播中,刘宇辉表示,课后服务其实也是中国的教育传统,并介绍了在北京课后服务发展的历程:

  从 2008 年开始,就启动了中小学生社会大课堂,整合了北京丰富的社会资源,为孩子们开放了图书馆、博物馆、展览馆,去丰富、拓展孩子的发展空间和成长空间;

  在 2014 年,又启动了义务教育阶段的课外活动计划,该计划与之前 “走出去” 的方式不一样,将丰富的课外资源请到学校里面来,给学生开展美育、科技等课程;

  在 2018 年,在前两者基础之上,又全面开展了课后服务,主要为不能接送孩子的家长提供服务。提出义务教育阶段的中小学生放学时间要从 3 点 30 延迟到 5 点 30,在这个时间内,为学生们提供丰富多彩的课余活动;

  疫情后,2021 年在不断完善课后服务,有了一些具体的设计,例如强调体育锻炼,在课后服务的 2 个小时内,要安排 1 个小时进行体育锻炼。刘宇辉说:“这是疫情给我们的启示和教育。”

  要为课后服务要开放各类场地,让孩子自己自主学习;课后答疑,在校内完成作业,特别是小学、初中生是在校内完成大部分作业。主要是充分尊重学生、家长意愿,不是必须的,而是自主自愿。

  第一个问题是学校课后服务供给的有限性,家长的需求是广泛的,有的家长希望报素质类的,有的家长倾向于大众类普及的,还有家长希望报小众稀缺的。如此众多的需求单靠学校来做,有时候很难完全满足,对学校老师来说也是很大的压力。

  第二个问题是教师压力问题,在中小学中,一般要求老师比学生早到校,比学生晚离校,也就是老师们 7 点半就需要到校,晚 6 点离校,长达十个小时的连轴转。加上老师们还需要备课、教研、作业批改、处理学生特殊问题,老师工作的时间线拉的过于长。如何在课后服务中兼顾教师的压力,是在做具体工作中需要特别关注话题。

  第一是课后服务的覆盖面不够,经常存在着有些学校有,有些学校没有,有些区域有,有些区域没有的情况;

  第二是家长希望延长的时间能够更长一些,比如说遇到晚高峰,路上时间难以把控,这种情况家长们更希望学校能够更人性化一些,能够把时间再往后延长一些;

  第三是家长对课后服务内容的多样性、专业化有更高期盼,家长希望课后内容能够更丰富,并且靠近社会实践,并有助于学生的身体健康,甚至希望聘请专业的老师来进行这方面的授课。

  刘宇辉对此表示,在校内服务的时间方面,目前坚持的是每天到 17:30,总体来说可以满足家长的需求,但并不是每一个家长都能够准时的接送孩子,所以我们多数学校也在争取有特殊需求的可以再延长一些,也会继续调整。

  在实施范围方面,北京市强调的是实施范围全覆盖,该全覆盖主要有三个方面,一是所有的义务教育阶段中小学都要进行课后服务,不能有例外;二是工作日周一到周五每天都要进行课后服务,不能选择性的;三是对所有有需求的家长和学生也都要全覆盖,不能说只接受一定比例的学生,只要有需求就要全部提供。如果没有做到,是需要按这样的标准去衡量和提出要求的。

  在课程安排上,有两大方面,一是和学业直接相关的,从今年开始就要将这方面的内容加进来,在学业上的答疑、辅导、巩固、提高是要当做课堂上的有效延伸来做,而不只是简单的写作业;二是要强调的是各种各样的、丰富多彩的有益于学生健康成长的各种活动,比如美术、体育、科技的,满足孩子的个性化。

  在教师保障方面,一是要动员党员教师、骨干教师、优秀教师来积极投入这方面的工作做示范,同时在绩效、工资方面要向参与学生课外服务的教师们倾斜,“教师在校时间的确较长,我们也在考虑中小学教师能不能实现弹性上下班来解决这个矛盾。关于教师师资问题,我们也在进行考虑引进校外优秀师资、优秀课程。实际上,过去我们一直也是这么做的,很多学校的文体活动、科技活动都是引进校外优秀师资、团队来做的,我们最近也在开展试点,校外机构的优秀学业课程进校园。” 刘宇辉说道。

  王洪涛在节目中提到,团市委之前有过探索和尝试,在社区里通过社区青年会的阵地来开展课后三点半的服务,很受欢迎,但是由于资金、场地、师资力量等原因,难以形成规模。

  身为北京第二实验小学党委副书记、校长,芦咏莉表示,北京市第二实验小学正在积极挖掘、引进更多社会资源做社会实践,以建立社区托管点的形式,让党员、退休教师等人员志愿参与到课后服务中,形成多样化的课后服务模式。www.xg1f.com.cn

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